3月16日，《求是》雜志刊載習近平總書記的重要文章《努力成為世界主要科學中心和創新高地》。文章指出，要充分認識創新是第一動力，提供高質量科技供給，著力支撐現代化經濟體系建設。
我國現已轉向高質量發展階段，要積極應對各種風險挑戰和瓶頸制約，對科技創新提出了更高、更迫切的要求。應從形勢認知、主體責任、創新原則、成果轉化和創新者培養等5個方面發力，提供高質量的科技供給。
認清形勢，擰緊科技創新的發條
習近平總書記在文章中強調，“科學技術從來沒有像今天這樣深刻影響著國家前途命運，從來沒有像今天這樣深刻影響著人民生活福祉?！薄靶蝿荼迫?，挑戰逼人，使命逼人。”他連用了兩個“從來沒有”說明了科學技術之于我國全面建設社會主義現代化國家的重要性，接著又連用了三個“逼人”，說明我國科技自立自強形勢之緊迫。因而，我們要在思想上深刻領會中央的深謀遠慮和戰略布局，并將其轉化為全社會的統一意志和堅強決心，牢固樹立“惟創新者強，惟改革者進，惟改革創新者勝”“不創新毋寧死”的思想，增強科技創新的使命感、緊迫感。由此，在全社會形成一種你追我趕、只爭朝夕的緊迫創新氛圍。
激活主體，強化創新主體的責任
為建設世界科技強國，我國廣大科技工作者要如何作為？按照習總書記的要求，那就是“要把握大勢、搶占先機，直面問題、迎難而上，瞄準世界科技前沿，引領科技發展方向，肩負起歷史賦予的重任，勇做新時代科技創新的排頭兵”，即用使命去驅動創新，以責任去啟動創新?？梢园凑掌髽I、科研院所、高校和社會組織等創新主體各自的發展目標、職能職責，明確階段性的創新任務和績效指標，以科技強國這一神圣使命為鞭策，把責任和使命作為激勵各創新主體的主要手段。特別是對年輕科技工作者，要把理想和信念作為激勵他們的重要手段，讓他們緊緊依靠創新去發揮聰明才智、追求事業進步。要把企業的原始技術創新能力，以及掌握關鍵核心技術程度，作為創新型企業、領軍人才企業、工程技術中心等的考核指標。高校和科研院所要加大基礎性理論研究，積極融入企業的創新工程項目。
堅守原則，讓創新支撐經濟發展
依據約瑟夫·熊彼特的觀點，創新的本質就是帶來新的價值。傳統意義上說，新的價值體現在以新的生產方式重新配置生產要素形成新的生產力，創造新形式的勞動成果或者更大規模、更高效率的生產組織。因而，一切不能帶來價值的創新都是浪費。目前，在我國社會生產力發展不平衡、不充分的背景下，提倡有意義的創新，尤其重要。有意義的創新，不僅體現在商業目標和科技貢獻的結合，還要有創新方向性和價值性的約束，不能做有悖于倫理道德的創新。依據清華大學教授陳勁的觀點，中國產業創新的方向，一是基于科學、技術與工程的創新，一是基于藝術與設計的創新。產品的價值表現在使用價值+符號價值上，使用價值相對穩定，要使產品的應用場景和發展空間增大，就要提升產品的符號價值，即藝術和人文的價值，故文化驅動創新的重要性凸顯。有意義的創新動力不僅來自于市場利潤，更來自于管理向善、向美。創新的原則是支撐利潤增長和經濟發展，目標是實現人的全面發展和社會進步，這也能進一步確保創新的意義和方向不走偏。
健全機制，促科技成果順暢轉化
科技成果轉化，是科技創新諸環節中的關鍵和核心。創新可以有很多模式和方式，要破除一切制約科技創新的制度藩籬，堅持科技創新和制度創新“雙輪驅動”，強化科技成果轉化的戰略體系設計。在國內國際雙循環的新發展格局下，要以市場需求為出發點，構建以企業為主體，高校、科研院所為支撐，成果評價機構為補充，研（研發）產（生產）評（評價）深度嵌合的創新成果產出—轉化體系。由此打通創新鏈、產業鏈與市場鏈，以市場回報來驅動產業創新，以人文精神來引導成果歸屬，實現科研—產業—社會的良性循環。強調制度建設的科學精神，強化成果轉化執行的剛性約束，堅定不移把黨中央部署的關于科技創新的各項任務落實好，為實現2030年躋身創新型國家前列、2050年建成世界科技創新強國，成為世界主要科學中心和創新高地的宏偉目標，提供高質量的科技供給。
人才為先，培養敢于求異的創新者
創新之道，唯在得人。美國教育專家托尼·瓦格納在《培育創新者》一書中指出，相較于專業知識和創造性思維能力，一個成功的創新者的內在動機最重要。知識可以學習，創造性思維可以培養，教育真正的挑戰在于年輕人是否有愿望、有動力成長為卓越的創新領導者。因而，引導年輕人培養科學精神，發掘創新動力，就顯得十分重要了。他還認為，創新者的內在動力經歷3個階段的演化：童年時期的創造性玩耍、青少年時期的激情和成年時的覺悟。關鍵是看家長、老師等在年輕人成長中扮演著怎樣的角色，因為他們對幫助和支持年輕人發現自我、創造自我起著至關重要的作用。因此，我們不要害怕孩子們年少時高質量的“玩”，更要鼓勵孩子們帶著激情去嘗試更多的可能，這樣對其成年時的“覺悟”至關重要，對其創新動力會有積極的影響。要著力發掘創新人才的培養路徑，可以采取“相馬不如賽馬”的策略，大膽摸索有利于人才成長的使用機制、激勵機制、競爭機制，讓創新人才活力四射，讓生產力迸發。
