“我出院了，但還是睡不著，心里蠻焦慮?！?月8日上午10時許，在華中師范大學心理援助熱線平臺上，心理咨詢師李鳳蘭接到了一位新冠肺炎康復患者的求助。李鳳蘭詢問情況后，一步步幫助她平復心情、疏解焦慮情緒。
李鳳蘭是華中師范大學心理援助熱線的咨詢師之一，目前，她的戰友已近千人。
2月初，華中師范大學率先吹響科技戰“疫”沖鋒號，聚焦停課不停教、停課不停學，組織全?？蒲辛α?，著眼教師、學生需求和實操痛點、難點，推出系列指南，指導在線教學，發揮教育信息化優勢。學校依托國家級科研平臺，開展科學研究和教育創新實踐探索，為疫情期間教學工作順利開展保駕護航。
教學有序，3200余門課程上線
“還有沒有同學提問？提問的同學請舉手?！?月6日上午9時，華中師大馬克思主義學院教師陳吉勝端坐在電腦前，戴著耳機，開講《馬克思主義基本原理概論》。
受疫情影響，該校延遲春季開學時間，但停課不停學。2月12日，學校全體師生按原定開學時間，借助云課程教學平臺，把課堂搬進網絡，保證教學穩步進行。
開學第一天，華中師大274個課堂網上開課。
“校黨委提出‘一院一策、一課一案’網上教學思路，并成立疫情防控網上開學支持服務工作專班?！比A中師范大學副校長夏立新說，1月26日發布延遲開學通告后，學校持續優化“云課堂”平臺和技術支撐方案。
目前，全校3200余門課程線上教學有序開展。高效的應對源于科學儲備，近年來，華中師大以國家數字化學習工程技術研究中心為核心，構建新型教育人技環境，推進教育教學創新，探索教育信息化未來的發展方向。
平臺支撐，助力全國中小學網上開課
停學不停課，老師變“主播”，突然轉型帶來諸多不適，廣大中小學師生急需馳援。
一個技術故障就可毀掉一節課。專業人做專業事，華中師范大學專家組迅速行動。目前，該校多個研究團隊推出一系列教學指南，指導教師制作在線視頻、直播教學，提升教學質量。
“多虧了楊教授，不然真搞不下來。”年近50的小學老師薛婷說，華中師大教授楊九民推出的《10分鐘教你掌握教學視頻設計原則》非常有用，“當視頻課程內容以陳述性知識為主時，開啟攝像頭可以吸引學生注意力，若內容是程序性知識，關閉攝像頭更利于學生學習”。
“科研引領教學模式創新，教學推動科研水平提升?！比A中師范大學校長郝芳華說，該校以教育大數據應用技術國家工程實驗室為核心，直視“停課不停教”面臨的挑戰和難題，在全國范圍內采集教學過程大數據，開展數據驅動實時監測與分析，揭示教學規律，為線上線下教學銜接提供科學指導。
疫情發生以來，華中師大迅速推動國家科技重大研究項目階段性成果落地，參與“國家中小學教育網絡云平臺”建設和服務，助力全國中小學“停課不停教、停課不停學”。
創新為本，促進高校治理現代化
2月15日，華中師大馬克思主義學院組織首屆思政課“同課異構、協同共研”網絡直播集體備課會，分布在新疆、內蒙古、吉林、河南等全國各地的近300名思政課教師在線參與。
科技改變教學，信息提高效率。近年來，華中師大匯聚優勢資源，發力“互聯網+教育”“人工智能+教育”科研攻關，設立教育教學創新研究專項課題，組建包括學科領域專家、在線教育專家和技術專家的跨領域科研團隊，開展教育教學創新研究與實踐，成效逐步顯現。
“不打無準備之仗?！痹撔Ｐ畔⒒块T相關負責人表示，疫情發生之初，學校打通協同辦公平臺，確保遠程工作可執行；及時發布集成微醫問診平臺，確保師生就醫不聚集；搭建體溫檢測與門禁系統平臺，嚴把疫情防控“入口關”。
“抓住創新根本，全力滿足戰疫需求。”華中師范大學黨委書記趙凌云說，該校正努力推進信息技術與學校管理服務進一步深度融合，探索高校治理現代化的路徑。
