今年4月，三明金氟化工科技有限公司、福建省中堅環?？萍加邢薰镜确て髽I紛紛拋出“橄欖枝”，與三明學院資源與化工學院7名畢業班學生成功簽約。與此同時，6?18協同創新院氟化工產業分院去年8月向三明市海斯?；び邢挢熑喂巨D化的“新型環保含氟表面活性劑”項目正式投產應用，年新增產值2000萬元。以“氟”造福，智慧前行，成為6?18協同創新院氟化工產業分院服務三明高質量發展落實趕超的“金鑰匙”。
一邊是人才的“落地開花”，另一邊是服務龍頭企業做大做強?！胺虏牧?、石墨烯、稀土等產業是三明新的工業名片。而產業的發展，對復合型素質新工科人才需求日益凸顯。因此，單打一專業的傳統實踐教學模式，不能滿足現代企業對多學科交叉、多視角思維的工程能力要求?！碑a業分院負責人、資源與化工學院院長李奇勇說道。
“破冰”傳統教學模式勢在必行。近年來，資源與化工學院聯合了16所應用型高校和30多家骨干企業，組建了全省資源化工類專業本科教學聯盟。同時，牽頭成立氟化工產業協會，構筑了“共商共建共享”的產教融合共同體。這種“一體引領”為實踐教學改革創造了契機，使實踐教學模塊和實踐教學方法“兩翼發力”，實現了實踐教學模塊的精準設計。
含氟科研工作有其特殊性，鑒于氟化工劇毒、高危和投入大等風險，產業分院依托全校首個省級化工清潔生產虛擬仿真實驗教學中心，模擬實際生產預設危險點、工藝參數變量控制，聯合開發了自主知識產權的3D仿真實訓模塊。其沉浸式企業化實訓，以近100個全天候仿真項目，變企業實踐“裝置操作”為“情境再現”仿真，使化工實驗與工藝實踐系好了“安全帶”。
除了建設虛實結合的虛擬仿真中心，產業分院還與三棵樹、翔豐華等企業共建省級化學化工實驗教學示范中心、新能源中試車間以及20多個專業群教學實踐基地，將“中試車間”搬到“教學課堂”，將高端“工藝流程”、“設備控制”、“生產裝置”演變為綜合“實踐教學裝置”。工程化教學平臺、產業化教學團隊、多維化教學評價“三輪驅動”的專業群生態智慧型實踐教學模式，培養了具備新時代“綠色工匠素養”與新工科“解決復雜工程問題能力”的一線人才。
除了打造人才培養高地，產業分院更加聚焦地方氟新材料產業發展需求，在服務地方經濟發展上下工夫。分院20多人的科研服務團隊，耗時1年時間，投入900余萬元，打破“長絲”制備工藝瓶頸，研發的“改性單體法合成長絲專用高壓縮比聚四氟乙烯分散樹脂新工藝研究”，獲得福建省科技進步獎三等獎，并為福建三農新材料有限責任公司帶來每年新增8600多萬元產值的經濟效益。
